教学目标:

1.通过观察和比较,学习基本的统计方法,>>> cssse <<<,初步感知条形统计图的优点。

2.乐意与同伴交流探索过程和结果,分工合作,体验成功的乐趣。

3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

《小朋友的书 数学》、各班男女小朋友人数统计表、统计图各一份;每组一张空白统计图表、笔。

活动过程:

一、了解统计表、条形统计图的意义

1.出示统计表

之前我们去各班统计了男生和女生的人数,曹老师把统计出来的结果做成了一张统计表,请你来看一下。

你在这张表格里看到了什么?你是怎么看出来的?你有什么看不懂的地方

2.出示条形统计图

我把统计表上的数据用画图的形式表示出来了,你在这张表格里看到了什么?你是怎么看出来的?你有什么看不懂的地方?

二、对比两张表格

你更喜欢统计表还是统计图?为什么呢?

教师小结:统计图更方便我们直接看出哪个班级的男生人数最多,哪个班级的女生人数最多。

三、展示空统计图,集体探索如何使用统计图进行统计

1.出示一张空白的统计图,提出要求

曹老师想要统计一下班级里电风扇和电灯的数量,怎么来画统计图?

四、小组操作统计

1.确定统计对象

除了刚才统计过的东西,我们还可以统计什么?

2.分组操作

请每个小组完成一张统计图

3.各组分享、交流各自的统计结果

幼儿园中班统计数学教案

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